A familia e a súa relación coa escola

No blog do meu compañeiro Fran http://franpete.blogspot.com/ vin este interesante post que copio literalmente

A familia constitúe pola súa propia natureza o principal e primeiro núcleo de educación dos fillos. A ela correspóndelle un importante papel educativo aínda que teña que delegar parte das súas tarefas e haxa de compartir a responsabilidade da educación e o crecemento dos fillos con outras institucións, como son os centros educativos.

A sociedade actual esixe dos seus novos membros un tal cúmulo de coñecementos e preparación que dificilmente unha familia é capaz de atendelos só cos seus recursos. É por iso polo que os pais delegan parte das súas funcións educativas na escola, os institutos e a universidade.
Por suposto, tampouco, a escola por se soa pode cubrir todas as necesidades educativas. É absolutamente imprescindible, polo tanto, que entre a familia e a escola haxa un alto grao de comunicación e cooperación nas tarefas educativas.
Nas primeiras etapas educativas a colaboración entre os pais e a escola adoita ser máis alta que en etapas posteriores, se ben isto ten unha clara explicación dada: a maior complexidade dos estudios no instituto, as mesmas esixencias dos fillos, que non se queren ver acompañados polos pais, e, por último, a multiplicidade de profesores que imparten as diferentes materias aos nosos fillos.

Necesidade e importancia da educación familiar.

Razóns de tipo biolóxico, psicolóxico e social, así como de formación da personalidade e o carácter dos fillos xustifican a importancia e a necesidade da función educadora da familia. Pero ademais a familia achega un proxecto vital común onde hai un forte compromiso emocional e unha rede de apoios, que permite á familia aparecer como o mellor lugar para acompañar a persoa na superación dos cambios e dificultades da súa vida.
Os verdadeiros valores humanos e sociais apréndense en familia. Apréndense día a día, minuto a minuto. Os valores do traballo, do esforzo, a capacidade de ser responsables, ... atopan no ambiente familiar o primeiro e máis esencial dos lugares para o seu desenvolvemento.

Que entendo por familia?

Familia é cando un home e unha muller casan e teñen fillos. Esta non é unha definición válida, o que define unha familia non se a súa composición nin os lazos biolóxicos, senón as relacións de afecto e coidado mutuo que se dan no seu seo. É a asociación creada polas leis da natureza.
A necesidade da colaboración familia - centro educativo no proceso educativo.
A difícil tarefa, que a ambos os dous nos atinxe: a educación dos fillos, seranos máis proveitosa e satisfactoria se partimos dunha predisposición á colaboración e apoio mutuo. Esa relación de colaboración que debe existir entre o centro educativo e familia esixe unha forte coordinación, un intenso intercambio de información e apoios continuados.
A participación dos pais no proceso educativo dos seus fillos, ademais de repercutir de forma beneficiosa sobre o neno, ten grandes vantaxes para os propios pais, pois, ademais de facerlles coñecer e comprender mellor ao seu fillo, failles sentirse útiles ante el ao ser capaces de axudalos a afrontar os seus problemas.

Formas de colaborar.
1.-Co titor e por suposto co resto do profesorado. Para

• Intercambio de información.
• Seguimento do proceso educativo.
• Colaboración para a mellora do rendemento.
• Corrección de malos hábitos de estudio ou aprendizaxes non alcanzadas.

O podemos facer:

• Realizando visitas periódicas ao titor, ou chamándoo por teléfono.
• Tomando co titor ou o profesor acordos de traballo a realizar polo alumno e realizando o seu seguimento.

2.-Co traballo na casa para:

•  Control do horario de estudio diario.
• Facilitación das condicións desexables de estudio.
• Seguimento das tarefas de estudio. Revisión dos seus cadernos e da súa axenda.

O podemos facer:

• Revisando todos os días o seu horario de clase, preguntándolle polo realizado e polo que lle queda por facer.
• Contactando con frecuencia co profesorado para coñecer as dificultades e necesidades de estudio do fillo.

3.-Coas actividades complementarias para:

• Facilitación de oportunidades de enriquecemento cultural e formativo.
• Seguimento e control destas.

O podemos facer:

• Apuntándoo a asociacións ou clubs (deportivos e culturais).
• Aproveitando as ocasións de visita a exposicións e actos culturais.

4.-Co resto da familia.

• Cunha actitude de asesoramento e apoio permanente
• Responsabilizándoos nas tarefas de casa.

O podemos facer:

•  Establecendo co alumno un diálogo continuado sobre as súas preocupacións e desexos.
• Obrigándoo a responsabilizarse de colaborar nalgunha tarefa da casa.